自己不光一个人玩，而且还跟自己大院的发小们组乐队，留着短发，穿衬衫喇叭裤，背着吉他，到处斗琴，成了大院里出了名的叛逆前卫“嬉皮一代”。

方言笑道：“怪不得你的稿子里会有一股摇滚的躁动、叛逆的精神。”

刘索拉接过朱伟递来的搪瓷杯，“不瞒您说，这稿子是因为您，才写出来的。”

方言一愣，“因为我？”

“没错！”

刘索拉说：“我瞧您这样的大作家这么懂音乐，会作词，我就在想，我们这些音乐出身的，是不是也可以像您一样，试着以音乐为题材写小说呢。”朱伟追问道：“刘老师之前接触过先锋文学，或者‘垮掉的一代’吗？”

刘索拉点了点头，“我这篇就是摹仿‘垮掉的一代’的文学写的，一开始只是写着玩，后来越写越投入，把我这么多年的压抑和感慨，统统倾泻进去，写了足足两个多月。”

然后喝了口水：“写完的时候才发觉不对劲，我的小说真的算得上是文学吗？”

“你在里面，借了很多角色之口，批评、质疑和反对音乐学院的教育模式。”

方言把眼睛眯成一条缝。

“对，我觉得有很多地方，我实在是不吐不快。”

刘索拉说：“其实我写这篇小说，从来不是在探索文学，我只是用文学的形式在做音乐。”

方言和朱伟互看一眼，“能具体展开来讲讲吗？”

“我就举两个例子。”

刘索拉道：“音乐系的学生要懂文艺理论，我非常赞同，可完全没有必要从第一章背到第二十三章，背的还都是40位哲学家的主要观点、10位自然科学家的思想成就这种没用的东西。”

伸完第一根手指，紧接着伸出第二根。

由于当时的音乐教育模式参考的是老大哥的，教的古典音乐基本上是贝多芬、柴可夫斯基、斯特拉文斯基这些人，德彪西之类小布尔乔亚的音乐都是严禁的，更别提被视作是异端的“摇滚乐”。

“通俗音乐前两年也是不可触碰的禁区。”

她望向方言的目光中充满崇拜，“不过好在有方老师、李谷壹老师你们的坚持和推动，通俗音乐、流行音乐不管是在院校内，还是院校外，都不再是‘黄色歌曲’。”

“过奖了，通俗音乐的解禁是大家伙的功劳和努力。”

方言摆了摆手，“我不过贡献了一点绵薄之力而已。”

刘索拉语气里透着丝期待：“方老师，那您觉得摇滚乐怎么样？”

方言不答反问：“你对摇滚乐这么着迷，怎么不见你在小说里提到有关摇滚的只言片语呢？”

“您刚才不是说，我这稿子里有摇滚的躁动吗？”

刘索拉说：“我觉得写出摇滚的精神，比直接写摇滚更重要，我还想特告诉读者，八十年代的音乐、八十年代的声响到底是什么。”

朱伟好奇道：“那为什么要取《你别无选择》这名儿呢，有什么深意吗？”

刘索拉解释说：“我上学的时候，有个音乐教授曾经对当时玩摇滚的我讲过一句话，‘老老实实学习去，你注定得做古典音乐，你别无选择’，这句话我一直记