有了州郡的历练，才会对国家的经济、律法、土地等诸多机务了解，如此才能写出国策。”

白贵对科举之事早就驾轻就熟。

所以稍一思索。

就知道如何落笔。

看历史，很多有名的大才子、大诗人都郁郁不得志，想当官，但不受朝廷和皇帝赏识，只能无奈寄情于酒，闲了骂一骂朝廷和皇帝，就这样过完一生。

但有时候，真不见得是皇帝昏庸、朝廷腐败，而是这些才子一个个都是大愤青，嚷嚷让皇帝驱逐奸邪，赶紧用他这个贤才，或者改革弊政等等。

皇帝和朝廷要是真录取了这样的人，才是失了智。

国家丧亡为时不远。

“不过写策论亦不能言之无物，太过空洞，只追求辞藻华丽。”

“这其中的度，得把握好！”

白贵磨好墨，将毛笔顿在笔洗架上稍许，就开始奋笔疾书。

他在吏治上裁剪冗员上不敢多言，这是皇帝需要操心的事，说多了容易得罪人，在经济上，更不敢乱说，有识之士哪个不知道土地兼并为祸国家。

所以，这几篇策论，他只是抓大放小，说如此不对，但具体的改良措施，只对前人作品删删减减，而后就再无多说。

不过到了经略西域事上，他开始展露锋芒。

此事与朝政涉猎不多，而他又已经放言说同时考进士科、武科，武科可不仅是骑马射箭，涉及到的兵略一点都不少，所以在这点上，他可以多写一些。

策问，只要一篇抓人，就算取胜！

全才的人，少之又少。

“夫当今生人之患，果安在哉？在于知安而不知危，能逸而不能劳。此其患不见于今，而将见于他日。今不为之计，其后将有所不可救者。”

（文中生人原为生民，避讳李世民民字，改为生人，生人有民众之意。）

“昔者太宗七年辅高祖取天下，灭国三十余。天下虽平，犹不敢忘战也。而今天唐军备衰废，默啜南掠赵、定等州，吐薄东侵而入……，秩马厉兵，枕戈待旦，以备不时之需。秋冬之隙，致民田猎以讲武，教之以进退坐作之方，使其耳目习于钟鼓旌旗之间而不乱……”

“臣欲使士大夫尊尚武勇，讲习兵法；庶人之在官者，教以行阵之节；役民之司盗者，授以击刺之术。每岁终则聚于郡府，如古都试之法，有胜负，有赏罚。……”

白贵写完后，长长舒了一口气。

这是苏轼的《教战守策》，他删删改改后，正符合此次策论的兵事。而且这篇策论可没有什么胡乱指手画脚，只是说让朝廷做好备战准备，居安而思危，不会得罪任何利益集团，而且也没说什么五年平辽之类的内容，最是稳妥不过。