无奈只能让下一根粉笔上位。

在看了赫奇帕奇小女巫的表现后，其他学生其实已经心动了，但机会只有一次。

教授的一对一辅导可不是随随便便就能得到了，需要智慧和胆量，前者让教授主动找你，后者是主动抓住机会的根源。

弗立维教授再次重复了一遍【清洁咒】的重点，就开启了自由练习环节。走下讲台，他开始在学生间巡视。

走过拉尔夫这边，他微笑着对着他们点点头，就走开了。

“你看，教授都相信了你的能力，还不快教我们。”

威廉说到。

“你不行，你得自己来。”

拉尔夫说到。

“为什么啊！”

威廉悲怆地说到。

“对，你得自己来。”

克罗德想起了什么，说到。

“有效次数。”

丹尼尔简短地说出了答桉。

“好吧，不过哪里不对，你还是要和说的。”

威廉挫败了，对拉尔夫说到。

拉尔夫点点头，开始教导周边的人，开启了和教授一样的【声入人心】。

一个假期不见，拉尔夫对他们的施法方式也记不太清了，他就让丹尼尔和克罗德先释放几个熟悉的魔咒。

在明白了他们的施法习惯后，拉尔夫就开始了教学。

他稍微更改了一些手势，使其更适合他们的施法习惯，同时让他们把咒语念清楚，并理解里面的含义。

“来，把这块墨水清理了。”

拉尔夫把一根羽毛笔里面的墨水甩到了桌子上，对丹尼尔说到。

丹尼尔看着墨水，念着咒语，挥动着魔杖，一道光亮闪烁，墨水不见了。

接下来是克罗德，一样的方法，一下子就完成了。

随后是罗克，和他的室友们。爱屋及乌，这让罗克及他的室友都十分感激。

周边的同学都争着让拉尔夫去教他们，拉尔夫也没有拒绝，不过没有了一对一的辅导。

和教授不一样，拉尔夫是从学生的角度思考，该怎么让这个魔杖变得更简单。因此，他的方法实用性更强，但教学意义就没那么明显了。

很快，一节课就结束了。

大家恋恋不舍地离开了教室，弗立维教授也没有在教室内停留多久，在回答了几个学生的问题后，就离开了。

在教授离开不久后，家养小精灵来到了这里，对着讲台上的暑假作业打了个响指，他便和暑假作业一起消失了。

“怎么样，几次？”

在拉文克劳长桌上，克罗德问到。

“5次，还行吧。”

威廉有些骄傲地说