而后，斯格拉霍恩教授在下一节课上课时，再次重复了一遍操作，并着重强调了其中的关键步骤。

余下来的时间全都交给学生们熬制魔药。

课后，学生们的课堂作业超出了他的意料。

….

所有的小组，从一年级到七年级，都完成了他们对应的魔药。

虽然在品质上有些层次不齐，但也足以让斯格拉霍恩教授震惊了。

他认为，洗礼的效果肯定不能长时间遗留，不然实在是太逆天。

草药课上。

斯普劳特教授发现，洗礼后的孩子们不仅细心了很多，而且胆子也大了。

女孩子们也愿意去给植物换盆，不再顾忌是否会把自己弄脏。

同时，他们的动作更加温柔了，十分注意分寸。

在洗礼的帮助下，他们和自

然更加贴和，可以模湖地感知到植物的状态，而且魔法植物们也更愿意去配合他们了。

总之，孩子们的动手能力强了不少。

变形课，依旧是邓布利多的天下。

他站在讲台上，看着下面的孩子，对他们眨了眨眼睛，说道：

「我们的课程将有一些变动，具体改变就不和你们详述了。你们的任务是学习，这些掉头发的事情就交给我们的教师团队吧。」

他挥了挥魔杖，变形课教室马上变得空旷起来。

孩子们都被移动到了两边和讲台对面的墙壁边上，就像拉尔夫他们的第一节黑魔法防御课一样。

教室中间出现了几个大柜子，他们的任务就是把这些个大柜子的体型变小，外形可以不发生改变。

来到教室中间，邓布利多一挥魔杖，今天变形课的理论重点和施法细节都浮现在教室中央。

【推荐下，@

是有理由的，要知道，邓布利多教授可不喜欢拖堂。你们要对自己有信心」

估计是当小组组长当习惯了，克罗德见他们情绪紧张，就开始安慰他们了。

在克罗德的连声安慰下，他们的紧张确实消去了不少，身体也不再颤动，慢慢平静了下来。

最后，拉尔夫他们几个都完成了今日的课堂任务。

虽然小巴蒂的室友们是最慢的几个，但也得到了邓布利多的赞扬，这让他们很开心。

同时，更加感谢克罗德之前的安慰，以及其他人的指导。

随后，开始轮到了其他学生。

事实证明，微笑不会消失，只会转移。

先前笑话别人的，上台了比他们还不堪，抖得都可以加一个簸箕在身上了。

小巴蒂的室友们看了，听到了周边传来的笑声，不免也