她本来是想跟段霁独处一下，顺便看着他的脸痴笑回味，然而等到她不知道什么时候一抬起头，就发现身边挤挤挨挨围了一圈儿的人，全都在听段霁讲题！

偏偏段霁小小年纪，就已经十分地有胸襟，深入贯彻了孔老夫子“有教无类”的教学理念，不管是谁上来问，不管是那个问题是刁钻还是简单，他都能照单全收，全给别人讲了。弄得好不容易想出个法子跟他套近乎的唐清朗万分残念。

但是没关系，她有的是对策。那些人喜欢听段霁讲题，还不是因为那些题他们做不来吗？那要是题全部换成他们做得来的呢？他们班上的学生那么珍惜时间，是不是就不会来了？这个念头一出来，唐清朗都想为自己赞叹一声，她果然是聪明啊，怎么能想出这么好的主意来呢？

唐清朗越想越觉得可行，趁着下课跑到非重点班去借了一本他们的练习册，拿回来给段霁，打算用这样的借口去跟他套近乎。

她把那本练习册放到段霁面前，他狐疑地看了一眼，发现是非重点班的习题册，有些不太明白，唐清朗怎么会突然做他们的了。

按照一中的惯例，非重点班和重点班的课程习题都是不一样的。重点班课程进度更快，习题也更难。因为他们当中的绝大多数要应付各种各样的比赛和集训，要是不把题目难度增加起来，学校在文理科特长生方面，会损失很多。而且重点班的学生也不光是一天到晚都在学习，一中身为市重点，有很强的包容性，学校里面有各种各样的社团，学校也给这些社团提供各类平台，让学生走上更广阔的舞台。就懒成唐清朗，都参加了学校里面的物电研究社。高一高二的时候，还代表学校跟同学们一起出国比过赛。

这些荣誉，将来都是要算进他们的简历当中的，假如不想在国内念大学，想要出国，这些都是对方学校要看的。

段霁看了一眼上面的题目，没有发现什么是唐清朗需要听的，忍不住问她，“哪道？”

“这道。”唐清朗随便指了一下，连题目是什么都没看，又把目光投向了段霁。

段霁被唐清朗看得心中发毛，以为唐清朗给他找了个异常有难度的题，不由得打起十二分的精神来应对——他不想在唐清朗面前丢脸。

然而段霁看了一眼，在心里算了好几次，都能准确无误地找到答案，他不禁怀疑自己是不是哪里没有想到。唐清朗找来的题，不至于会这样简单啊，她怎么会连这样的题都做不来呢？不对不对，段霁又重新回去看了两遍题目，还是觉得可能是自己哪里没有算对，毕竟，比起自己，他更相信唐清朗。

对面那个始作俑者看了一会儿段霁的脸，终于想起来这是公共场合，她的目光不好太明显，只能意犹未尽地砸了砸嘴，看向还没有做出来的段霁，“怎么了？很难吗