”

因为她不想回，也没什么好回的，真让她回，她可能会回：谢谢，请不要再写了。

甄兮想了想，将今日份的纸条打开看了，果然又是一句情诗。

她无奈起身，去书桌旁拿起笔，背着青儿在那张纸条上写了几个字，吹干后按照它原先的纹路折叠好，交给青儿：“拿去给他吧。”

青儿面上显出如释重负的表情，等甄兮吃完饭，她把餐具拿出去时，便趁机将纸条交给了瞿怀安身边的雷鸣。

雷鸣亦是一脸郑重，将纸条交到瞿怀安手中。

瞿怀安没想到真能从甄兮那边得到回信，顿时忐忑得不敢打开这张小纸条。

他猜测着兮表姐会写些什么，脸色一会儿是喜悦，一会儿变作烦忧。

如此猜测许久之后，他才定下心来，小心地将纸条打开。

小纸张前面是他自己写的情诗，他目光下滑，然后定住了。

兮表姐只写了两个字。

已阅。

瞿怀安呆在那儿很久，忽然笑出了声。

兮表姐真是个妙人。

甄兮在回了教师批改学生作业时才会留的评语之后，心情稍微有点忐忑，第二天青儿再来时她多问了一句：“怀安对昨日的回信，可有说什么？”

青儿道：“安少爷说，您以后想回便回，不想回便不用回。”

甄兮沉吟片刻，猜不到他这究竟是什么意思，没说什么，只打开今日的纸条看。

上面依然是一句情诗，不过似乎是他自己写的，句子里藏着她的“兮”字和他的“安”字。

她想了想，在这句小诗下方留下一个字，照旧折好给青儿。

当瞿怀安再次收到回信时，他满怀期待地打开，一眼便看到了那个娟秀的“优”字。

优。

这是夸他这情诗写得好吗？

瞿怀安没忍住又笑出声来，他来皇觉寺后虽没办法再跟着焦先生读书，但功课他却没落下，那一年里日日跟着兮表姐读书习字，已成了他的习惯，即便那时他以为她已经不在了，也不曾懈怠。

因为兮表姐说过，读书使人明理，读书使人强大。他不能只当个拖后腿的废物，他迟早有一天要不再依赖他的表哥。

得了正反馈的瞿怀安便更认真地钻研该如何写出好诗，每天一首不重样地给甄兮送去。

而甄兮自从开始写“评语”之后，再得到怀安送来的情诗也不觉得坐立不安了。

就……就当是批改作业吧……

作者有话要说：　　说起来，其中一个丫鬟叫百合，是因为我最近刚买了百合来陶冶情操，就随手取了这个名字。百合花不知道怎么回事，明明花长得那么好看，开花时的气味